科學(xué)訓(xùn)練體系構(gòu)建兒童專注力
基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的多維評估系統(tǒng)，結(jié)合認(rèn)知行為訓(xùn)練方法，幫助兒童建立持久注意力機(jī)制。
核心訓(xùn)練模塊解析
虛擬情景評估系統(tǒng)
采用vCAT?技術(shù)還原真實(shí)課堂場景，通過運(yùn)動軌跡捕捉和任務(wù)響應(yīng)速度，精準(zhǔn)測量注意持續(xù)時間與抗干擾能力。系統(tǒng)自動對比同年齡段常模數(shù)據(jù)，生成包含注意力指數(shù)、多動頻率、任務(wù)完成度的三維評估報告。
基礎(chǔ)能力培養(yǎng)體系
- ? 視覺追蹤：動態(tài)圖形辨識訓(xùn)練增強(qiáng)視覺專注度
- ? 聽覺過濾：環(huán)境音分離訓(xùn)練提升信息篩選能力
- ? 行為控制：情景模擬訓(xùn)練改善多動沖動行為
訓(xùn)練效果對照分析
| 訓(xùn)練階段 | 注意持續(xù)時間 | 任務(wù)準(zhǔn)確率 | 多動頻次 |
|---|---|---|---|
| 基線評估 | 8.2±3.1分鐘 | 62% | 12次/課時 |
| 中期評估 | 18.5±4.7分鐘 | 81% | 6次/課時 |
| 結(jié)業(yè)評估 | 32.1±5.3分鐘 | 93% | 2次/課時 |
家長常見疑問解答
訓(xùn)練周期如何設(shè)定？
根據(jù)初始評估結(jié)果制定個性化方案，通常包含12-24次系統(tǒng)訓(xùn)練，每周2-3次課程配合家庭鞏固練習(xí)。每4次課程進(jìn)行階段性測評，動態(tài)調(diào)整訓(xùn)練強(qiáng)度。
效果維持機(jī)制
課程結(jié)束后提供三個月跟蹤指導(dǎo)，定期進(jìn)行在線注意力測試，配套家長指導(dǎo)手冊包含20種日常注意力游戲，幫助鞏固訓(xùn)練成果。
專家團(tuán)隊(duì)支持系統(tǒng)
研發(fā)團(tuán)隊(duì)
南加州大學(xué)認(rèn)知心理學(xué)專家領(lǐng)銜，結(jié)合兒童發(fā)展學(xué)教授臨床經(jīng)驗(yàn)，確保訓(xùn)練方案的科學(xué)性。
執(zhí)行團(tuán)隊(duì)
全部訓(xùn)練師持有國家認(rèn)證心理咨詢師，平均具有5年以上兒童行為干預(yù)經(jīng)驗(yàn)。
