北京市第五十五中學(xué)是北京市示范高中，位于北京市東城區(qū)新中街12號(hào)。1975年我校被外交部和北京市政府指定為對(duì)外開(kāi)放學(xué)校，開(kāi)設(shè)國(guó)際學(xué)生部。從1975年至今，先后有四千多名來(lái)自世界五大洲一百一十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的國(guó)際學(xué)子在這里求學(xué)生活。 1994年，我校國(guó)際學(xué)生部即被國(guó)際文憑組織(IBO)批準(zhǔn)開(kāi)設(shè)國(guó)際文憑課程，成為中國(guó)大陸最早踐行國(guó)際文憑教育理念的國(guó)際文憑學(xué)校，并逐步發(fā)展成為亞太地區(qū)國(guó)際文憑組織的旗艦校。培養(yǎng)具有國(guó)際視野、創(chuàng)造力、反思精神、學(xué)術(shù)精神的國(guó)際化綜合型人才，是北京市第五十五中學(xué)國(guó)際部教育教學(xué)工作的核心理念。我校將國(guó)際文憑教育(IB)的理念與中國(guó)教育的優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，致力于培養(yǎng)符合現(xiàn)代社會(huì)需要、充滿創(chuàng)造力的博學(xué)、多思、關(guān)心他人、尊重并理解不同文化的終生學(xué)習(xí)者。 我校國(guó)際部具備了優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源，學(xué)校匯集了眾多國(guó)內(nèi)外具有豐富國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)的教師，教育教學(xué)中通過(guò)各種靈活有效的課堂學(xué)習(xí)與活動(dòng)體驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，突出學(xué)生個(gè)性，挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學(xué)生能力。我校教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，設(shè)備優(yōu)良的綜合實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館和各種專業(yè)教室，籃球館、羽毛球館、足球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)和高爾夫球場(chǎng)，充分滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動(dòng)需求。 在國(guó)際部活動(dòng)的開(kāi)展方面，我們秉持融會(huì)貫通、兼容并蓄的理念，為學(xué)生搭建了個(gè)性化成長(zhǎng)平臺(tái)，提供體驗(yàn)多種文化的機(jī)會(huì)。已開(kāi)設(shè)如國(guó)畫(huà)、中國(guó)功夫、空竹、瑜伽、書(shū)法、京劇、油畫(huà)、現(xiàn)代舞、小語(yǔ)種、吉他、球類、樂(lè)隊(duì)、3D 藝術(shù)、SAT數(shù)學(xué)、模型及機(jī)器人制作等共計(jì)32個(gè)學(xué)生社團(tuán)。這些社團(tuán)既頗具中國(guó)傳統(tǒng)文化特色又兼具多元文化元素，既富有時(shí)尚感又培養(yǎng)了學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的實(shí)際技能。 為鼓勵(lì)學(xué)生成為積極主動(dòng)、富有創(chuàng)造性、富有情感、全面發(fā)展的世界公民，我校通過(guò)豐富多彩的課外活動(dòng)項(xiàng)目使學(xué)生在親近中國(guó)文化的同時(shí)，最進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)社會(huì)。每學(xué)期一次文化考察，三次社會(huì)實(shí)踐，使學(xué)生在親近大自然的同時(shí)，了解社會(huì)，關(guān)心世界和周圍的人;多元文化節(jié)、義賣活動(dòng)、學(xué)生會(huì)的民主選舉、圣誕匯演、才藝展示、辯論賽等活動(dòng)，更增強(qiáng)了中外學(xué)生的國(guó)際交流，使學(xué)生成為富有同情心和責(zé)任感的國(guó)際公民。 (專業(yè)的升學(xué)指導(dǎo))為了加強(qiáng)十至十二年級(jí)的升學(xué)和職業(yè)指導(dǎo)，為不同層次和有不同需求的學(xué)生提供有效的信息和幫助，使其順利地進(jìn)入到理想的大學(xué)和專業(yè)學(xué)習(xí)。我校國(guó)際部組建了大學(xué)升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。在DP項(xiàng)目協(xié)調(diào)員和高中部教學(xué)主管的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，大學(xué)升學(xué)顧問(wèn)具體負(fù)責(zé)學(xué)生的升學(xué)申請(qǐng)指導(dǎo)工作。 針對(duì)報(bào)考中國(guó)大學(xué)的留學(xué)生班及報(bào)考國(guó)外大學(xué)的IB班需求差異，我校的升學(xué)指導(dǎo)工作主要分為兩大板塊。目前，留學(xué)生班的升學(xué)指導(dǎo)工作主要為：十一年級(jí)，升學(xué)顧問(wèn)會(huì)根據(jù)學(xué)生未來(lái)的報(bào)考志愿協(xié)助學(xué)生選科分班，學(xué)生分別進(jìn)入文科班、理科班、港澳臺(tái)班，為一年后的升學(xué)考試做有針對(duì)性的準(zhǔn)備。十二年級(jí)，升學(xué)顧問(wèn)會(huì)幫助學(xué)生進(jìn)行擇校、準(zhǔn)備材料、遞交材料等。同時(shí)，邀請(qǐng)中國(guó)各個(gè)大學(xué)的留學(xué)生招生部門(mén)負(fù)責(zé)人為學(xué)生進(jìn)行學(xué)校概況、專業(yè)設(shè)置、獎(jiǎng)學(xué)金、招生考試錄取信息的介紹。同時(shí)，簽訂定向協(xié)議，報(bào)送優(yōu)秀學(xué)生。目前，本學(xué)期我校已邀請(qǐng)了北京大學(xué)、清華大學(xué)、人民大學(xué)、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、北京航空航天大學(xué)、中醫(yī)藥大學(xué)、對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、傳媒大學(xué)、北京郵電大學(xué)等多所大學(xué)來(lái)我校宣講。 二、 學(xué)校課程 1、雙軌制課程體系為支撐 我校在多年教學(xué)實(shí)踐中逐漸確立了以漢語(yǔ)和英語(yǔ)為教學(xué)語(yǔ)言的特雙軌制課程體系。為國(guó)際學(xué)生提供了未來(lái)在中國(guó)和世界各國(guó)繼續(xù)深造的扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備和課業(yè)保障。在授課中，以突出學(xué)生個(gè)性發(fā)展為根本，采用小班授課方式，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行細(xì)致的分班、分層次教學(xué)，充分滿足了不同年齡、能力、文化背景、語(yǔ)言基礎(chǔ)的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。除必修課程外，我校同時(shí)設(shè)置了富有中國(guó)特色的選修課程以及涵蓋多方面興趣需求的社團(tuán)課程，以滿足學(xué)生對(duì)多種課程學(xué)習(xí)的需求及發(fā)展更多的興趣、提供體驗(yàn)多種文化的機(jī)會(huì)。 2、課程介紹 北京五十五中國(guó)際學(xué)生部的課程包括IB文憑課程和留學(xué)生課程。 IB文憑課程分為中學(xué)項(xiàng)目(MYP)和大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目(DP)。 中學(xué)項(xiàng)目(MYP)由7-10年級(jí)組成, 它提供一種學(xué)習(xí)的體系框架，鼓勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)為具有創(chuàng)造、批判和反思意識(shí)的思考者。中學(xué)項(xiàng)目通過(guò)8個(gè)學(xué)科組來(lái)組織教學(xué)與學(xué)習(xí)：語(yǔ)言與文學(xué)、語(yǔ)言習(xí)得、個(gè)體與社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、體育和健康教育、設(shè)計(jì)。學(xué)科組之間的區(qū)分并不截然，這顯示了中學(xué)項(xiàng)目的跨學(xué)科性質(zhì)。各學(xué)科組通過(guò)“全球背景”和“重大概念”相互連系。中學(xué)項(xiàng)目在學(xué)生建立起自己的身份認(rèn)同和自尊時(shí)，能夠激勵(lì)學(xué)生，并幫助他們?cè)趯W(xué)校內(nèi)外的生活中取得成功。課程畢業(yè)時(shí)學(xué)生可獲得IBMYP證書(shū)。中學(xué)項(xiàng)目畢業(yè)證書(shū)是中學(xué)項(xiàng)目最高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)業(yè)成就，包含由國(guó)際文憑組織正式認(rèn)定的成績(jī)等級(jí)。目前我校7年級(jí)-10年級(jí)350名學(xué)生全部接受中學(xué)項(xiàng)目教學(xué)。我校中學(xué)項(xiàng)目分為中文班和英文班。中文班根據(jù)學(xué)科大綱選用中國(guó)教材由中國(guó)教師進(jìn)行講授;英文班根據(jù)學(xué)科大綱選擇國(guó)外英文教材由中國(guó)教師和外教共同進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中基于探究對(duì)學(xué)生進(jìn)行各學(xué)科和跨學(xué)科教學(xué)。 IB大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目(DP)由11-12年級(jí)組成，學(xué)制兩年，面向高中學(xué)生，教授語(yǔ)言為英文，主要目的是讓學(xué)生接受國(guó)際教育，為將來(lái)在世界著名大學(xué)繼續(xù)深造提供基礎(chǔ)。IBDP綜合世界不同國(guó)家的教育特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，并考慮各國(guó)教育的特殊性，形成了一套靈活而科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和方法。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)可以根據(jù)興趣和要求選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)科。這些科目均是緊跟世界教育及學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，有多門(mén)交叉學(xué)科。IBDP強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)文、理科的平衡性，使學(xué)生既全面發(fā)展又有所突出。要獲得國(guó)際文憑DP證書(shū)，學(xué)生必須選擇3門(mén)或4門(mén)高水平的學(xué)科學(xué)習(xí)。IBDP具有嚴(yán)格的考試和評(píng)估制度，每個(gè)學(xué)生的成績(jī)是根據(jù)既定的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量的，學(xué)習(xí)成績(jī)的考核是由學(xué)校教師和國(guó)際文憑組織的考官共同決定。學(xué)生的一部分作業(yè)由教師批改并給出成績(jī)，然后寄往國(guó)際文憑組織由評(píng)審員評(píng)審。另外的一部分評(píng)估由國(guó)際文憑組織統(tǒng)一命題，全世界統(tǒng)一考試，此證書(shū)已得到世界各國(guó)的廣泛認(rèn)可，持有此證書(shū)的學(xué)生 可在許多著名大學(xué)免試入學(xué)或被優(yōu)先錄取. 留學(xué)生課程也是我校課程的重要一部分，也由7-12年級(jí)組成，以考取中國(guó)大學(xué)為目標(biāo)。基本課程為漢語(yǔ)、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、歷史、地理、物理、化學(xué)、美術(shù)、體育、音樂(lè)、計(jì)算機(jī)等，教學(xué)語(yǔ)言為中文。從11年級(jí)開(kāi)始分文理班，為學(xué)習(xí)升入中國(guó)的大學(xué)做準(zhǔn)備。教授留學(xué)生課程的均是在留學(xué)生考試方面非常有經(jīng)驗(yàn)的教師，教師們會(huì)根據(jù)各個(gè)著名高校的留學(xué)生考試大綱自主出題，考核，根據(jù)學(xué)生不同情況制定不同的學(xué)習(xí)考試策略，定位準(zhǔn)確，每年我校留學(xué)生國(guó)內(nèi)著名大學(xué)的考取率非常高。 北京五十五中國(guó)際學(xué)生部以漢語(yǔ)、英語(yǔ)為主要教學(xué)語(yǔ)言,其中漢語(yǔ)、英語(yǔ)按學(xué)生水平分級(jí)授課，對(duì)于漢語(yǔ)、英語(yǔ)零基礎(chǔ)的學(xué)生開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班和英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。漢語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班不僅學(xué)習(xí)基本語(yǔ)言交流技能，讓外國(guó)學(xué)生在中國(guó)的學(xué)習(xí)有了一個(gè)平穩(wěn)的過(guò)度期，還開(kāi)設(shè)了具有中國(guó)特色的文化選修課程輔助學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，比如國(guó)畫(huà)、剪紙、空竹等等，為學(xué)生將來(lái)在中國(guó)生活深造打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。在五十五中國(guó)際部，注重師生創(chuàng)造理念，推行教學(xué)方式靈活多樣。初此之外，學(xué)校還為學(xué)生提供了豐富多彩的選修課程，包括：書(shū)法、繪畫(huà)、棋類、計(jì)算機(jī)、器樂(lè)、舞蹈、京劇、跆拳道等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)，拓展興趣愛(ài)好，感受中國(guó)文化 。 三、師資介紹 學(xué)校國(guó)際部有一支由近一百余名專兼職教師和外教組成的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。我校目前有97名中外教師任教，其中有23名外籍教師來(lái)自八個(gè)國(guó)家和地區(qū)。中外教師在教育教學(xué)中通過(guò)各種靈活有效的課堂學(xué)習(xí)與活動(dòng)體驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，突出學(xué)生個(gè)性，挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學(xué)生能力。雙方共同配合使國(guó)際教育理念與本土教育經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合，為國(guó)際教育注入了生機(jī)與活力。 在教師隊(duì)伍中，各個(gè)領(lǐng)域的帶頭人對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)和教師教學(xué)水準(zhǔn)的提升起到了至關(guān)重要的作用。在IB教師隊(duì)伍中，有一名教師擔(dān)任在線課程中心中文主管和人文學(xué)科管理員，六名教師具有研討會(huì)培訓(xùn)員資格，三名教師擔(dān)任大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目學(xué)科評(píng)審員和閱卷老師，三名教師具有中學(xué)項(xiàng)目學(xué)科評(píng)審員資格，一名在線課程中心(OCC)網(wǎng)絡(luò)管理教師，并有多名教師學(xué)成為校授權(quán)訪問(wèn)者承擔(dān)授權(quán)訪問(wèn)工作，以及參與到學(xué)科大綱的修訂、翻譯，教師參考資料的編寫(xiě)工作中。這些IB教學(xué)領(lǐng)域中的帶頭人的積極工作為了提高全體教師的國(guó)際教育理念起到了重要的作用，他們的組織和承擔(dān)了校內(nèi)國(guó)際文憑教學(xué)的組織工作，是五十五中IB教育的中堅(jiān)力量。 于此同時(shí)在國(guó)家考試課程這部分國(guó)際部擁有多名區(qū)級(jí)骨干教師，多名中學(xué)高級(jí)教師，多名承擔(dān)中國(guó)本土教育的國(guó)家課題的教師，這些教師有著豐富的國(guó)家課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是我校留學(xué)生教學(xué)的主體力量。 政府指定為對(duì)外開(kāi)放學(xué)校 北京市第五十五中學(xué)是北京市示范高中， 1975年我校被外交部和北京市政府指定為對(duì)外開(kāi)放學(xué)校，開(kāi)設(shè)國(guó)際學(xué)生部。從1975年至今，先后有四千多名來(lái)自世界五大洲一百一十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的國(guó)際學(xué)子在這里求學(xué)生活。 優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源 我校國(guó)際部具備了優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源，學(xué)校匯集了眾多國(guó)內(nèi)外具有豐富國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)的教師，教育教學(xué)中通過(guò)各種靈活有效的課堂學(xué)習(xí)與活動(dòng)體驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，突出學(xué)生個(gè)性，挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學(xué)生能力。我校教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，設(shè)備優(yōu)良的綜合實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館和各種專業(yè)教室，籃球館、羽毛球館、足球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)和高爾夫球場(chǎng)，充分滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動(dòng)需求。 專業(yè)的升學(xué)指導(dǎo) 為了加強(qiáng)十至十二年級(jí)的升學(xué)和職業(yè)指導(dǎo)，為不同層次和有不同需求的學(xué)生提供有效的信息和幫助，使其順利地進(jìn)入到理想的大學(xué)和專業(yè)學(xué)習(xí)。我校國(guó)際部組建了大學(xué)升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。在DP項(xiàng)目協(xié)調(diào)員和高中部教學(xué)主管的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，大學(xué)升學(xué)顧問(wèn)具體負(fù)責(zé)學(xué)生的升學(xué)申請(qǐng)指導(dǎo)工作。

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