本頁(yè)是長(zhǎng)沙新語專業(yè)德語教育為您整理關(guān)于長(zhǎng)沙德語培訓(xùn)班的詳情頁(yè)面,長(zhǎng)沙新語專業(yè)德語班,就選長(zhǎng)沙新語專業(yè)德語培訓(xùn)教育,教育培訓(xùn)知名品牌,**執(zhí)教、通俗易懂、深受廣大學(xué)員所歡迎。

長(zhǎng)沙市新語專業(yè)德語培訓(xùn)學(xué)校

高端領(lǐng)導(dǎo)品牌

快速

長(zhǎng)沙新語專業(yè)德語培訓(xùn)學(xué)校由具備多年專職工作經(jīng)驗(yàn)，有著追求和理想的成員們組創(chuàng)。從語培導(dǎo)師到課程顧問，團(tuán)隊(duì)平均年齡低于30，不拘泥于傳統(tǒng)卻精于提供堪稱業(yè)界良心的質(zhì)量化課程和學(xué)習(xí)環(huán)境。

長(zhǎng)沙新語專業(yè)德語培訓(xùn)學(xué)校德、法、西、日各語種的細(xì)分課程，提供學(xué)術(shù)向和應(yīng)用向的差異化學(xué)習(xí)方案，讓學(xué)員有針對(duì)性地接受以高考、出國(guó)、商務(wù)或旅行為目的的外語培訓(xùn)。

學(xué)習(xí)德語-教你做緊缺的人才

2019年德語國(guó)際市場(chǎng)分析

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)日益全球化，國(guó)內(nèi)眾多企業(yè)在走向國(guó)際的時(shí)候，歐洲都是一個(gè)重要的市場(chǎng)之一作為歐洲的中心，德國(guó)是歐洲經(jīng)濟(jì)超發(fā)達(dá)、影響力超大的國(guó)家

而國(guó)內(nèi)的德語人才卻相當(dāng)缺乏,因此，掌握德語已經(jīng)成為了廣大在職和留學(xué)的選擇

德語A1-2課程介紹

德語A1培訓(xùn)班： 針對(duì)人群

零基礎(chǔ)或有一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)音基礎(chǔ)的學(xué)員

課程內(nèi)容：

介紹徳語基礎(chǔ)語音知識(shí)，使學(xué)生充分掌握徳語字母和各類字母組合的發(fā)音，建立簡(jiǎn)單、扎實(shí)的德語語法結(jié)構(gòu)體系，在基礎(chǔ)語法基礎(chǔ)上，擴(kuò)大詞匯量，閱讀難度增加，對(duì)各種詞匯，短語，表達(dá)方式的積累會(huì)更深一些。口語開始不限于簡(jiǎn)短的語句，并要求能簡(jiǎn)單表達(dá)自己的觀點(diǎn)。聽力練習(xí)和聽寫仍是每次課的常規(guī)項(xiàng)。學(xué)完可達(dá)到歐標(biāo)A1語言標(biāo)準(zhǔn)。

教材：

《新編大學(xué)德語》

德語A2培訓(xùn)班 針對(duì)人群：

具有一定德語基礎(chǔ)的學(xué)員

課程內(nèi)容：

從閱讀、語法、聽說、寫作四部分講授德語中級(jí)課程知識(shí)，幫助學(xué)員快速提升德語水平，為學(xué)習(xí)德語中高級(jí)課程打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)完可達(dá)到歐標(biāo)A2語言標(biāo)準(zhǔn)。

教材：

《新編大學(xué)德語》

新語專業(yè)德語課程特色

1

課前預(yù)習(xí)

研發(fā)獨(dú)有的學(xué)前系統(tǒng)化知識(shí)點(diǎn)預(yù)習(xí)，鞏固課程，幫助快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)...

2

詞匯鞏固

自編真人發(fā)聲手冊(cè)，高效鞏固詞匯，掌握單詞記憶法，提升學(xué)習(xí)效率...

3

交流平臺(tái)

享受學(xué)前交流平臺(tái)，課前師生溝通，調(diào)整師生課堂配合度及學(xué)員接受度...

4

瞬間開啟思維模式

課前快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，鞏固拓展所學(xué)詞匯，提前預(yù)習(xí)提升上課效率，符合年輕學(xué)生興趣，提升學(xué)習(xí)樂趣...

新語機(jī)構(gòu)介紹

新語機(jī)構(gòu)介紹（長(zhǎng)沙德語培訓(xùn)）

新語教育結(jié)合尖端語言教學(xué)的精華，采用互動(dòng)教學(xué)模式，注重口語和聽力訓(xùn)練，打破“聽不懂，不會(huì)說”的學(xué)習(xí)死穴，帶動(dòng)學(xué)生告別啞巴外語。面授課程中，一一糾正每位學(xué)員的發(fā)音，適時(shí)考核學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，根據(jù)學(xué)員需求及時(shí)調(diào)整授課方案。上課時(shí)常補(bǔ)充風(fēng)俗文化，以及實(shí)用知識(shí)，提高學(xué)員學(xué)習(xí)語言的興趣。機(jī)構(gòu)重視教學(xué)質(zhì)量，聘用歸國(guó)人才及專業(yè)外教，以培育優(yōu)秀實(shí)用語言人才為理念，經(jīng)過多年的實(shí)踐，已發(fā)展壯大成為本土優(yōu)秀的小語種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一。

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客戶見證

在學(xué)習(xí)的過程中，就是一個(gè)不斷和自己內(nèi)心的小魔鬼做撕扯和斗爭(zhēng)的過程，任何語言學(xué)習(xí)，隨著單詞量和語法難度的遞增，盤根錯(cuò)節(jié)的問題和難點(diǎn)逐一出現(xiàn)，加上懶惰和拖延癥的加碼，很多人就漸漸稀釋了語言學(xué)習(xí)的滿腔熱情，忘記了自己為何開始的初衷，在不斷地自我否定和排斥中，慢慢就放棄了一門語言。 感謝老師的堅(jiān)持和我自己的不放棄，在最后艱難的沖刺期間，最終頂住了不斷襲來的退縮感和畏難情緒，戰(zhàn)勝了自己，完成了自己的一個(gè)小目標(biāo)，即將出國(guó)深造，我會(huì)繼續(xù)進(jìn)擊~！

--新語學(xué)員分享 唐謝雨

岳麓區(qū)有德語培訓(xùn)學(xué)校-學(xué)習(xí)德語的相關(guān)知識(shí)

考生的考試成績(jī)將根據(jù)以下三個(gè)等級(jí)分級(jí)：

1. TestDaf5級(jí)（TDN5）

2. TestDaf4級(jí)（TDN4）

3. TestDaf3級(jí)（TDN3）

達(dá)到“TestDaf4級(jí)”（TDN4），就已得到在德國(guó)大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的語言水平資格，如果成績(jī)達(dá)到“TestDaf3級(jí)”（TDN3）水平，也可以得到某些大學(xué)的特定專業(yè)的語言水平認(rèn)可。

學(xué)習(xí)德語的8大理由

德語在歐洲是除了俄語外被當(dāng)成母語使用的第二大語言

學(xué)習(xí)德語理由1

德語是歐洲第2大語言

學(xué)習(xí)德語理由2

德語是歐洲地區(qū)最通用的語言

學(xué)習(xí)德語理由3

世界上僅次于英語最常被學(xué)的外語

學(xué)習(xí)德語理由4

是歐盟、非盟等國(guó)際組織官方語言

學(xué)習(xí)德語理由5

歐洲的第1大外語

學(xué)習(xí)德語理由6

德語是最重要的文化、科學(xué)溝通語言之一

學(xué)習(xí)德語理由7

是世界上十大最通用語言之一

學(xué)習(xí)德語理由7

簡(jiǎn)單易學(xué)，發(fā)音規(guī)則簡(jiǎn)單

了解更多請(qǐng)點(diǎn)擊客服

寒假語言"快"突破，30天讓你的語言脫口而出 長(zhǎng)沙德語培訓(xùn)班，新語專業(yè)德語課程針對(duì)人群

對(duì)歐洲文化感興趣學(xué)員

了解

想系統(tǒng)學(xué)習(xí)但無從下手

了解

想職場(chǎng)生活中運(yùn)用交流

了解

想要前往歐洲深造的學(xué)員

了解

新語專業(yè)德語課程優(yōu)勢(shì)

官方合作 領(lǐng)館認(rèn)可

受各大總領(lǐng)館語言認(rèn)可，諸多跨國(guó)企業(yè)指定小語種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，圖蘭朵計(jì)劃等國(guó)際項(xiàng)目合作伙伴。

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漸進(jìn)提升 課程簽約

嚴(yán)格把控教學(xué)過程。為簽約學(xué)員提供歐洲留學(xué)及企業(yè)交流支持服務(wù)，實(shí)現(xiàn)留學(xué)高薪。

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入學(xué)測(cè)試 準(zhǔn)確定位

根據(jù)入學(xué)測(cè)試，給出精準(zhǔn)測(cè)評(píng)報(bào)告。準(zhǔn)確定位語言水平，快速制定學(xué)習(xí)課程及目標(biāo)。

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學(xué)管1V1 輔助吸收

配備個(gè)性化管理機(jī)制，學(xué)習(xí)顧問老師課后1V1輔導(dǎo)陪練，確保學(xué)員快速吸收并消化所學(xué)知識(shí)。

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精品小班 快速提升

小班互動(dòng)教學(xué)，更快更準(zhǔn)確掌握學(xué)員優(yōu)缺點(diǎn)，三大服務(wù)中心同步監(jiān)管，有效了解學(xué)習(xí)進(jìn)度動(dòng)態(tài)。

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專業(yè)解讀 學(xué)術(shù)為先

新語小語種教學(xué)研發(fā)中心多年學(xué)術(shù)沉淀，根據(jù)歐標(biāo)考情趨勢(shì)進(jìn)行提煉，奉獻(xiàn)各種備考技巧。

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專業(yè)師資 面授課程

專業(yè)面授課程，言傳身教，隨問隨答，及時(shí)解決學(xué)員所存疑惑快速吸收，不滯留疑問。

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互動(dòng)教學(xué) 效果提升

高科技教學(xué)，互動(dòng)式教學(xué)，有效加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，文化沙龍課程了解歐洲，感受不同的文化背景。

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岳麓區(qū)有德語培訓(xùn)學(xué)校-學(xué)習(xí)德語有什么好處

學(xué)習(xí)外語絕對(duì)是有好處的啊！現(xiàn)在哪個(gè)公司招人時(shí)不在意德語水平呢？學(xué)建筑的更是如此，好多建筑工程都需要閱讀德語文件或參考文獻(xiàn)吧？絕對(duì)有益！ 但我建議德語之外學(xué)好一門二外就夠了，否則學(xué)太多泛而不精。

因?yàn)橛⒄Z與德語屬于親屬語系，所有有很多德語單詞長(zhǎng)得和英語同義單詞很像（有時(shí)一模一樣），但不是所有。有時(shí)一個(gè)單詞你憑著英語的印象就能知道她的意思，但也不是所有。德語也有很多外來詞匯，幾乎80%是來自英語，這也是英語好的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。

總而言之英語學(xué)得好對(duì)你德語詞匯肯定是有好處的，但是對(duì)你的口語來說是個(gè)災(zāi)難。

長(zhǎng)沙新語專業(yè)德語師資介紹

找長(zhǎng)沙德語培訓(xùn) 上新語教育,老師上課舉一反三、融會(huì)貫通、講解細(xì)致耐心，語言風(fēng)趣幽默，通俗易懂

周老師 德語

· 德語專業(yè)八級(jí)

· 多年德語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

· 語法講解細(xì)致耐心，語言風(fēng)趣幽默

，通俗易懂

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楊老師 畢業(yè)日本櫻美林大學(xué)

五年留學(xué)經(jīng)歷，日本語口語流利、語感親切，教學(xué)過程中責(zé)任心和親和力強(qiáng)，擅長(zhǎng)營(yíng)造**氛圍...

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繆老師 意大利語蘭國(guó)立碩士

意大利留學(xué)、生活8年，口語流利、口音純正地道，對(duì)意大利的風(fēng)土人情十分了解...

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陳老師 韓國(guó)全北國(guó)立研究生

7年韓國(guó)留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾進(jìn)入本校牽頭的**重大課題研究組，并連年獲一等、二等獎(jiǎng)學(xué)金...

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劉老師 法國(guó)研究生畢業(yè)

六年留法經(jīng)歷，研究生畢業(yè)回國(guó)后長(zhǎng)期從事法語教學(xué)培訓(xùn)工作，有著豐富的法語線上及線下教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

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陳程 教學(xué)總監(jiān)

伊利諾伊大學(xué)厄巴納香檳學(xué)校碩士5年以上教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)歷ESL學(xué)術(shù)英語講師

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新語小語種培訓(xùn)課程服務(wù)流程

長(zhǎng)沙新語專業(yè)德語培訓(xùn)學(xué)校，科學(xué)化學(xué)習(xí)方案，系統(tǒng)性培養(yǎng)小語種語言能力

01、目標(biāo)規(guī)劃

興趣/留學(xué)/高薪

02、入學(xué)測(cè)試

報(bào)告評(píng)估

03、規(guī)劃方案

定制課程

04、全程輔導(dǎo)

漸進(jìn)提升

05、課程培訓(xùn)

學(xué)管跟蹤

06、階段模考

測(cè)評(píng)精講

07、及時(shí)調(diào)整

定期交流

08、達(dá)成目標(biāo)

考試/留學(xué)/高薪

定制我的提分方案

岳麓區(qū)有德語培訓(xùn)學(xué)校-德語學(xué)習(xí)技巧

一)語音

進(jìn)入正題。語音很重要，好比房屋的基石，所有的語法、詞匯都是以此為基石堆積起來的。因?yàn)榈抡Z的發(fā)音比起英語來要有規(guī)律的多。所以初學(xué)者學(xué)習(xí)德語的初期，將發(fā)音規(guī)律練扎實(shí)了，對(duì)進(jìn)階有幫助;反之，發(fā)音不準(zhǔn)確，其結(jié)果是：讀也讀不來，讀出來了又讀不準(zhǔn)，讀準(zhǔn)了又記不住。 ein Beispiel： 我現(xiàn)在讀的強(qiáng)化班的學(xué)友，學(xué)時(shí)數(shù)至少也都是 200 以上了，可是他們的發(fā)音好壞也都有天壤之別，作為一個(gè)男生，我不得不承認(rèn)，我所在的班里很多女生的發(fā)音要比其他男生要標(biāo)準(zhǔn)的多。其中一個(gè)男生，讀單詞時(shí)四個(gè)單詞中至少要讀錯(cuò)三個(gè)，聽其讀單詞時(shí)真是有說不出的別樣滋味，無法說清他讀單詞到底是享受還是折磨。其實(shí)語音的發(fā)音無天賦一說，無非多練罷了。通常來說，關(guān)于單詞和句子升降調(diào)的問題應(yīng)該在第 100 課時(shí)前全部解決，如果做不到，建議還是操老本行回去學(xué)英語。市面上教授德語語音的書很多，只要對(duì)你的語音有幫助的，便是好書。

二)語序

句子無論是單句還是從句，都請(qǐng)先找出句子的主、謂、賓(少數(shù)情況下無賓語)。初學(xué)者因?yàn)椴粫?huì)接觸到第 一、第二分詞做形容詞的情況，所以尋找句子的主謂賓應(yīng)當(dāng)不會(huì)很難。通常主語名詞或人稱代詞做第 一格，賓語名詞或人稱代詞第三、第四格。 es 做形式主語的情況在這里就不復(fù)述了，和英語中的“先行詞” it 大致差不多。從句中的稱述句(也有教材稱之為“直陳式”)，動(dòng)詞謂語牢牢地占據(jù)主句的第二個(gè)成分，也就是說：動(dòng)詞前面還有一個(gè)成分，它可能是主語，可能是狀語，也有可能是賓語，然后緊接著就是謂語動(dòng)詞了，這一點(diǎn)和單句直陳式一致。在從句中，動(dòng)詞通常置于句末。

三)名詞的性和單復(fù)數(shù)變化

德語的絕大多數(shù)名詞都有性，所有有時(shí)記錯(cuò)了性也很正常，只是記得要及時(shí)地改過來。單詞記憶時(shí)要把定冠詞和名詞連著讀(這點(diǎn)大多數(shù)學(xué)友都做的到，我是還沒見到過讀名詞時(shí)連它的定冠詞都懶的讀的人)，如此記憶名詞的性便也不難了

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