根據教育部公布的文件中，逐步推廣編程教育已經成為了今年的工作要點。編程教育已經成為教育發展趨勢。據了解，機器人是編程教育的一種特色課程，能讓孩子對枯燥的編程產生濃厚的興趣，是為孩子開展編程教育的不二選擇。

南京樂博樂博機器人將機器人編程推向各年齡階段的孩子，為5-8歲的學齡兒童開設了積木機器人樂學課程。課程采取環保安全的積木機器人教具，由經過多方面培訓的專業老師為孩子講解，根據孩子的學習能力適當安排學習內容，讓孩子由少積多，由淺入深， 真正建立對激起人的興趣，提高孩子的創造力。

正式授權教學產品

優秀師資團隊，對孩子認真負責

漸進式教學模式，提升孩子接受能力

專業積木機器人教具，激發孩子濃厚興趣

源于生活教學主題，學有所用，進步更快

招生對象：5-8歲兒童，喜歡搭建積木的孩子

教學目的：每節課積累一點，積少成多，提高孩子接受能力，激發創造力，鍛煉動手能力

授課內容：積木一期 初步掌握機器人的搭建方法，培養學生動手能力，普及科普知識。進行挫折教育，培養分類排序、獨立自主的行為習慣，提高學生認知能力。

積木二期 學會更多傳感器的使用，接觸分解指令卡的編程，培養學生的編程意識。進行一些簡單的順序語句、條件語句編程，培養編程能力。

積木三期 通過科技奧運、游樂場、交通工具、工業自動化等機器人的學習，動手能力以及編程能力有進一步的提升，培養學生空間感與創造力，為學生以后學習幾何打好一定的基礎。

積木四期 運用了雙CPU學習編程，能夠對程序靈活編寫，運用所學的理論和方法解決實際問題，學以致用。形成探究問題的習慣，提高學生探究問題的能力，培養探究精神。

活動載體：樂博樂博積木機器人

主要學習形式：教師引導兒童主動搭建機器人，主動探究

授課師資：經過多方面專業培訓的老師，知識基礎扎實

開班形式：按學齡階段分班授課

師資介紹：專業性：基本都是理工科畢業的，大多數學習的是機械化專業和計算機專業，還有一部分學習的是心理學專業和教育學的；

持久性：所有老師均是全職授教；

雄性教育：男老師授課會更好的和孩子溝通和傳授知識。現在很多幼兒園小學的老師大部分都是女性，主抓孩子教育的也多是媽媽們，在機器人課堂中男老師恰恰做到了彌補雄性教育的缺失。

每個老師需要經過半年以上嚴格的課程和心理學培訓，合格后才可授課。