新世界教育

專業(yè)的日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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新世界日語開班課程 課程名稱 招生對象 課時 模擬測評 在線 日語初級培訓(xùn)班 零基礎(chǔ)日語學(xué)員 20小時 免費(fèi)評測 課程 日語0-N1簽約班 零基礎(chǔ)日語學(xué)員 380小時 免費(fèi)評測 課程 高考日語培訓(xùn)班 初二以上或者計(jì)劃用日語高考的學(xué)生 50小時 免費(fèi)評測 課程

關(guān)于我們About us

上海日櫻管理屬于滬上知名教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)新世界教育集團(tuán)——學(xué)校本著 “開創(chuàng)思路、學(xué)以致用”的辦學(xué)宗旨，為學(xué)員提供有激勵性、具親和力、富有提升力的整合培訓(xùn)。中心旗下的新世界日語在全國久負(fù)盛名，更有學(xué)歷自考、在職研究、英語、法語、德語、韓語、西班牙語、意大利語、粵語、上海話和會計(jì)培訓(xùn)課程也是出類拔萃，深受學(xué)員喜愛。

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新世界師資介紹 徐亮

擅長日語高級精讀課程以及一、二級能力考前輔導(dǎo)

日語教研部副組長

在教學(xué)之余，徐老師還針對能力考，給予所在班級的學(xué)員一定的補(bǔ)充資料和課外輔導(dǎo)。其班級學(xué)員的學(xué)習(xí)成績普遍較優(yōu)秀，并且一致對其教學(xué)給予了高度的評價(jià)。

日語興趣班課程介紹

日語興趣課程 課程名稱 上課時間 班型 日語N1興趣課程 周末班 6-10人/一對一 日語N2興趣課程 晚間+周末班 6-10人/一對一 日語N3興趣課程 周末班 6-10人/一對一 日語N4興趣課程 全日制 6-10人/一對一

新世界日語培訓(xùn)教材

《新編日語教程2輔導(dǎo)手冊》

本書是以《新編日語教程2》為依據(jù)而編寫的輔導(dǎo)用書。輔導(dǎo)書中幾乎囊括了大部分老師在課堂上的講課筆記，通過對《新編日語教程》教材內(nèi)容有針對性地講解和分析，達(dá)到與教材、練習(xí)冊密切配合，互為貫通的效果，使日語學(xué)習(xí)者在自學(xué)、自練、自測的模擬實(shí)戰(zhàn)環(huán)境中提高日語能力，無師也能自通。

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《新編日語教程6輔導(dǎo)手冊》

本書以《新編日語教程5》為依據(jù)而編寫的輔導(dǎo)用書，適合各類學(xué)習(xí)日語的學(xué)生進(jìn)行自學(xué)。由日語教研組教學(xué)總監(jiān)稻本麗香以及活躍在日語能力考試教學(xué)與研究線的新世界日語教師編寫，采用的形式新穎獨(dú)特、非常富有特色。

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相關(guān)問答 徐州日語學(xué)校哪里好

朗閣日語培訓(xùn)以日本留學(xué)為目標(biāo)，著力于提高中國學(xué)生在日本留學(xué)考試的競爭力，專注于日本留學(xué)考試培訓(xùn)，更重視學(xué)生的語言溝通與應(yīng)用能力，包括日語JLPT能力測試口語、.....

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上海日語培訓(xùn)課程內(nèi)容

上海日語培訓(xùn)課程內(nèi)容 【招生對象】 目前零起點(diǎn)或者有一點(diǎn)基礎(chǔ)，日語興趣愛好者，準(zhǔn)備出國留學(xué)，進(jìn)日企就業(yè)等。 .....

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日語考試中的風(fēng)俗文化，求文！！！

日本人相信萬物有靈，認(rèn)為一草一木也都有靈性。日本有一個詞叫八百萬神(やおよろずのかみ)，就是認(rèn)為何時何處何物都有神的存在。 到日本的家庭做客時.....

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常州日語培訓(xùn)去哪里比較好

說實(shí)話現(xiàn)在日語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比構(gòu)多，選擇面也是相當(dāng)，在日語教育界里櫻花國際日語堪稱領(lǐng)頭羊，我也在櫻花學(xué)，老師絕對牛，上課內(nèi)容突出重點(diǎn)，特別是向這種應(yīng)試型的考試他們.....

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考試資訊 日語與中文里的漢字發(fā)音一開始是一樣的？！_

吳音是隨著四書五經(jīng)、佛教經(jīng)典等最先傳入日本的漢字音。即便是現(xiàn)在的日常生活中也依然會經(jīng)常使用到類似“修行（しゅぎょう）”“勤行（ごんぎょう）”等佛教用語。而漢音則是在奈良到平安時代初期由遣唐使傳入的。比如現(xiàn)在經(jīng)常使用的日常用語“急行（きゅうこう）”“行動（こうどう）”等。唐音是鐮倉時代之后通過禪宗傳入的，現(xiàn)代用語中的“行腳（あんぎゃ）”“行燈（あんどん）”等就是那個時代的產(chǎn)物。

以上の漢字音のうち，呉音?漢音のもとになった中國語音が「中古音」と呼ばれるもので，具體的には六朝期～唐代（6～9世紀(jì)）の発音を指します。この中古音には（現(xiàn)代の北京語とは異なり）有聲聲母（濁音）や入聲韻尾（-k，-t，-pで終わる音）が含まれていました。例えば「學(xué)」は「?ak」（?-は有聲軟口蓋摩擦音）という発音で，これが日本に伝來して「ガク」という発音で定著しました。「日」は「nit/zit」だったのが，日本では「ニチ（呉音）/ジツ（漢音）」で定著しました。「-k」「-t」という発音は日本語には存在しないので，母音を接続させて「-ク」「-チ/-ツ」とすることで，日本語音化させたわけです（これを「開音節(jié)化」といいます）。

以上列舉的漢字音中，以吳音和漢音為基礎(chǔ)的中文語音被稱為“中古音”，具體是指六朝時期到唐朝（6～9世紀(jì)）的發(fā)音。這種中古音（與現(xiàn)代北京話不同）包含有聲聲母（濁音）和入聲韻尾（以-k，-t，-p結(jié)尾的音）。比如“學(xué)”的發(fā)音是“?ak”（?是有聲軟口蓋摩擦音），傳到日本后就變成了“ガク”的發(fā)音，“日”發(fā)“nit/zit”的音，到日本后就變成了“ニチ（吳音）/ジツ（漢音）”。因?yàn)槿照Z里沒有「-k」「-t」的發(fā)音，所以把母音連接起來就變成了“-ク”“-チ/-ツ”，從而實(shí)現(xiàn)了日語音化（被稱之為“開音節(jié)化”）。