課程介紹Course Introduction

啟德學(xué)游-學(xué)遍美國

項目特色一覽表

課程

師資

周課時

班級規(guī)模

上課模式

營地

學(xué)術(shù)收獲

語

專

教

講

企

政

學(xué)

言

業(yè)

業(yè)

府

＜16 課時/周

≥16 課時/周

小班

標準

國際班

插班

封閉班

學(xué)校

語言中心

證書

推薦信

課

課

高

機

（≤ 10 人）

（10-20

程

程

授

師

管

構(gòu)

人）

★

★

★

★

★

★

★

參訪城市

特色活動

家庭餐

★

寄宿家庭

★

公共交通

★

游

跨城市

定點城市

師生交流

企業(yè)參訪

實踐活動

義工

吃

自助餐

住

學(xué)生公寓

行

旅游大巴

★

★

團 餐

星級酒店

★

家庭接送

項目特色

深入了解美國當?shù)卣n堂，與美國學(xué)生交流互動，強化提升英語聽說讀寫能力

開啟自我學(xué)習技能，鑄造未來留學(xué)夢想

對話美國課堂老師，培養(yǎng)主動思考的習慣，改造固有的學(xué)習模式和思維方式

參訪美國東西海岸著名城市，增強對美國城市文化的了解

參考行程

天數(shù)

地點

行程

住宿

天數(shù)

地點

行程

住宿

中國/洛

上午：抵達營地后進行分班測試，達到國際班要

今日乘機飛往西部洛杉磯，抵達后，前往圣地亞

求的學(xué)生分入國際混班

Day 1

杉磯-圣

寄宿家庭

Day 2

營地

寄宿家庭

哥游學(xué)營地與寄宿家庭見面。

下午：徒步參觀校區(qū)，認識環(huán)境；圣地亞哥市區(qū)

地亞哥

游覽。

上午：國際班英語課程-特色主題：加州歷史變遷

上午：國際班英語課程-特色主題：圣地亞哥城

Day 3

營地

（16 歲以上國際生混班）

寄宿家庭

Day 4

營地

市概覽（16 歲以上國際生混班）

寄宿家庭

下午：探索圣地亞哥老城區(qū)。

下午：探索海港村，發(fā)現(xiàn)勝利之吻。

上午：國際班英語課程-特色主題：加州商業(yè)文化

上午：國際班英語課程-特色主題：加州城市公

Day 5

營地

（16 歲以上國際生混班）

寄宿家庭

Day 6

營地

園文化（16 歲以上國際生混班）

寄宿家庭

下午：暢游 Fashion Valley。

下午：探索巴洛克風格的巴博亞公園。

Day 7

營地

與寄宿家庭共渡周末 時光

寄宿家庭

Day 8

營地

與寄宿家庭共渡周末 時光

寄宿家庭

上午：國際班英語課程-特色主題：美國留學(xué)體系

上午：國際班英語課程-特色主題：加州飲食文

Day 9

營地

（16 歲以上國際生混班）

寄宿家庭

Day 10

營地

化（16 歲以上國際生混班）

寄宿家庭

下午：探訪圣地亞哥**所*級學(xué)府圣地亞哥州

下午：暢游*有名的農(nóng)夫市場 Original Farmers

立大學(xué)。

Market。

上午：國際班英語課程-特色主題：加州娛樂文化

上午：結(jié)業(yè)典禮

Day 11

營地

（16 歲以上國際生混班）

寄宿家庭

Day 12

營地

寄宿家庭

下午：暢游 Horton Plaza。

下午：前往度假圣地 La Jolla 海灘。

Day 13

營地-洛

與寄宿家庭告別，暢游好萊塢環(huán)球影城。

寄宿家庭

Day 14

洛杉磯

暢游迪斯尼樂園。

三星酒店

杉磯

洛杉磯/

早餐后，飛往美國東部學(xué)校聚集地-波士頓，抵達

波士頓/

上午：探訪哈佛大學(xué)

Day 15

三星酒店

Day 16

下午：前往麻省理工學(xué)院，之后前往美國經(jīng)濟大

三星酒店

波士頓

后入住酒店休息。（飛機餐自理）

紐約

都市——紐約。

游船觀賞美國的標志性建筑自由女神島，瞻仰自

紐約-費

早餐后，乘車前往美國首都華盛頓；途經(jīng)美國舊

Day 17

紐約

由女神像；參觀華爾街及聯(lián)合國總部大廈；觀摩

三星酒店

Day 18

城-華盛

國都費城，在費城參觀獨立宮、自由鐘及舊國會

三星酒店

洛克菲勒中心；隨后前往哥倫比亞大學(xué)。

頓

大廈等。抵達華盛頓后入住酒店休息。

全天探索華盛頓特區(qū)。參觀白宮、航天航空館和

華盛頓/

飛機上

Day 19

華盛頓

國家藝術(shù)館；走進林肯紀念堂，還有杰佛遜紀念

三星酒店

Day 20

搭乘國際航班踏上歸國的旅途。

中國

早

堂，越戰(zhàn)紀念碑。

Day 21

中國

搭乘國際航班踏上歸國的旅途。

*實際行程安排順序可能會根據(jù)機票或者天氣等原因進行調(diào)整，實際行程以*終出團安排行程為準

招生年齡：12-17 歲（國際課堂學(xué)生需滿足 16 歲以上或英文測評中高級以上）

報名截止日：2017 年 5 月 20 日

出發(fā)時間：7 月-8 月

費用包含： 費用未含：

＊ 辦理美國簽證費用 ＊ 個人消費

＊ 全程機票及稅費 ＊ 內(nèi)陸段行李托運費

＊ 全程標注餐食費用 ＊ 公證與認證費

＊ 全程標注景點費用 ＊ 學(xué)生從各地到出發(fā)地交通費

＊ 全程交通費用 ＊ 境外通訊費用

＊ 全程小費 ＊ 超時費用

＊ 旅游意外保險費用 ＊ 所標注自理餐費

特殊備注：

＊ 我公司保留在不減少景點的情況下調(diào)整行程順序的權(quán)利；

＊ 一日三餐時間如在飛機或者機場，用餐自理；

＊ 因不可抗力的客觀原因和非我公司原因（如天災(zāi)、戰(zhàn)爭、罷工等）或航空公司航班延誤、取消、使領(lǐng)館簽證延誤等情況，我公司有權(quán)變更行程，一切超

出費用（如：在境外延期的簽證費、住宿、餐食、交通等費用），均由客人自理；

＊ 分房為同性原則，一般為 2 人一間，有可能根據(jù)團組情況分配 3 人一間，如需住宿單間需補單間差。

課程熱線

客服時間：早上9點~下午6點，其他時間請在線報名或留言，謝謝！

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學(xué)校介紹University Profile

啟德學(xué)府（ EIC COLLEGE）

啟德學(xué)府成立于1997年是中國著名國際教育集團-EIC啟德教育集團旗下的國際語言培訓(xùn)機構(gòu)，成立16年來致力于雅思、托福、SAT、SSAT、GRE、GMAT、PTE等出國考試培訓(xùn)，與海外著名大學(xué)合作舉辦出國留學(xué)預(yù)科班、出國留學(xué)封閉班、出國留學(xué)直通車、海外學(xué)習基礎(chǔ)技能培訓(xùn)及法語、日語、韓語、德語小語種、少兒國際英語培訓(xùn)，是中國成立*早、規(guī)模*大的國內(nèi)知名英語培訓(xùn)機構(gòu)之一。

啟德學(xué)府師資力量雄厚， 共有教師、 助教、 外教等教學(xué)人員500余人，其中來自美國、 英國、澳大利亞、 加拿大、 新西蘭等教育發(fā)達國際知名大學(xué)的海歸教師占80%以上。

啟德目前擁有北京學(xué)校、濟南學(xué)校、長沙學(xué)校、南京學(xué)校、成都學(xué)校、重慶學(xué)校、上海學(xué)校、杭州學(xué)校、廈門學(xué)校、廣州學(xué)校、深圳學(xué)校、珠海學(xué)校。

面對出國外語培訓(xùn)行業(yè)“大班粗放，笑話滿堂，猜題為王，技巧至上”的舊模式充斥市場而導(dǎo)致學(xué)生“高分低能”的浮躁現(xiàn)狀，啟德學(xué)府舉起“拯救托福雅思，杜絕高分低能“的創(chuàng)新大旗，在業(yè)界率先推出“小班授課、分級教學(xué)、嚴謹務(wù)實、無縫對接”的“高分高能” 培訓(xùn)新模式，并充分利用啟德教育集團豐富的國內(nèi)外教育資源和完善的專業(yè)服務(wù)體系，推出”培訓(xùn)考試留學(xué)“一站式服務(wù)模式，取得了有目共睹的成績，培訓(xùn)出眾多高分高能學(xué)員。其的教師隊伍、專業(yè)的課程體系、科學(xué)的學(xué)習方案、嚴格的教學(xué)管理，使啟德學(xué)府成為中國學(xué)生提高英語水平，成功**出國考試而順利留學(xué)移民的首選，十幾年來共幫助數(shù)十萬優(yōu)秀學(xué)員實現(xiàn)了出國夢。 ”。

啟德學(xué)府 與眾不同 1. 小班授課，VIP輔導(dǎo)

啟德學(xué)府新模式：提供10-25人小班、6人鉆石小班及VIP1對1教學(xué)模式，**測試對水平一致的學(xué)生進行小班授課，因材施教，充分考慮到不同水平學(xué)員各自的學(xué)習進度和心理特點，12小時全天侯學(xué)習輔導(dǎo)環(huán)境，以確保學(xué)員對知識的充分吸收和練習 高分低能舊模式：300-500人以上的大班，學(xué)生水平大相徑庭，教師無法進行有針對性的授課；學(xué)員上完課之后，須迅速離開，而不能得到一個全天候12小時的學(xué)習環(huán)境。無法為每位學(xué)員設(shè)置專業(yè)的專屬老師，因此無法確保學(xué)員對課上所學(xué)知識的充分吸收與練習，在學(xué)習過程中遇到的難題得不到及時解答，造成“學(xué)而不習”的現(xiàn)象，*終一無所獲，自信心也受到極大打擊。

高分低能舊模式：300-500人以上的大班，學(xué)生水平大相徑庭，教師無法進行有針對性的授課；學(xué)員上完課之后，須迅速離開，而不能得到一個全天候12小時的學(xué)習環(huán)境。無法為每位學(xué)員設(shè)置專業(yè)的專屬老師，因此無法確保學(xué)員對課上所學(xué)知識的充分吸收與練習，在學(xué)習過程中遇到的難題得不到及時解答，造成“學(xué)而不習”的現(xiàn)象，*終一無所獲，自信心也受到極大打擊。

2. 科學(xué)測試，分級教學(xué)

啟德學(xué)府新模式：**對每個學(xué)員進行嚴格的入學(xué)測試，從聽、說、讀、寫、詞匯五個方面全面分析學(xué)員的英語能力，并為每一位學(xué)員個人英語學(xué)習方案。分級課程針對不同語言水平的學(xué)生進行科學(xué)分級教學(xué)，因材施教的班級設(shè)置適合不同學(xué)習需求。采用國際標準的語言學(xué)習升級體系，并嚴格執(zhí)行升級考試制度，確保學(xué)生語言水平的逐級穩(wěn)步提高。

高分低能舊模式： 非人性化課程設(shè)置，采取“一刀切”式的大班授課方式，沒有嚴格的升級考試制度，造成同一班級內(nèi)學(xué)員能力相差懸殊，無法因材施教，無法滿足個體需求。課程各階段沒有相互關(guān)聯(lián)，不成體系

3. 優(yōu)秀師資,嚴謹務(wù)實

啟德學(xué)府新模式：啟德學(xué)府建立了“嚴格篩選，培養(yǎng)”的教師人才培養(yǎng)體系，打造出了一只“真才實學(xué)、德才兼?zhèn)洹暗膬?yōu)秀教師隊伍，講師均為國內(nèi)外語培訓(xùn)專家，平均從事出國考試培訓(xùn)5年以上，培育了無數(shù)高分學(xué)員。課堂風格嚴謹充實，非常熟悉各類出國考試及命題規(guī)律，總結(jié)出一整套操作性極強的應(yīng)試方法體系，切實提高學(xué)員在學(xué)術(shù)環(huán)境下靈活熟練使用英語的能力，確保學(xué)員達到“高分高能”。

高分低能舊模式：教師缺乏經(jīng)驗，專業(yè)技能參差不齊。笑話等與課程無關(guān)的內(nèi)容充斥課堂，課堂時間無效率，學(xué)員收獲甚微。教學(xué)反饋沒有制度化，不能實時提供學(xué)習效果評估。

4. 學(xué)練結(jié)合，模塊**

啟德學(xué)府新模式：啟德獨有的模塊**、專屬教師輔導(dǎo)制度在培訓(xùn)行業(yè)內(nèi)**次確保了每一位學(xué)員無遺漏地吸收全部知識點。配合電腦網(wǎng)絡(luò)學(xué)習系統(tǒng)和階段性全真模考，啟德學(xué)府著力提高考生的英語能力和應(yīng)試技能，打造高分高能的名校精英。

高分低能舊模式：無實時學(xué)習效果監(jiān)控及針對性的個性化輔導(dǎo)，造成大量知識點缺失和吸收不充分。

5. 管理嚴格，****

啟德學(xué)府新模式：專屬老師、班主任每天填寫《班務(wù)日志》，清晰記錄學(xué)員每天的出勤情況，學(xué)習成績，教師評價和改進建議。為方便學(xué)員家長隨時隨地掌握孩子學(xué)習情況，啟德學(xué)府開發(fā)了業(yè)界領(lǐng) 先的家長實時監(jiān)控系統(tǒng)，每兩周都將匯總該學(xué)員此階段所有的學(xué)習情況。簽訂****，根據(jù)**條款，不過可免費重讀。

高分低能舊模式：缺乏嚴格的考勤制度，對學(xué)員消極怠惰的學(xué)習態(tài)度聽之任之。無法確保課下時間的合理利用。家長對此一無所知，無法及時糾正敦促。*終導(dǎo)致學(xué)員半途而廢或中途退班。

6. 環(huán)境優(yōu)雅，硬件

啟德學(xué)府新模式：啟德學(xué)府教學(xué)區(qū)設(shè)在交通便利的高檔寫字樓內(nèi)，擁有舒適方便的桌椅、休息、多媒體仿真托福考試教室及在線學(xué)習中心。在模考仿真度方面，啟德也不遺余力，力求呈現(xiàn)*真實的考試環(huán)境,目的就是為了營造更好的學(xué)習環(huán)境，幫助學(xué)員減小干擾，取得*佳學(xué)習效果。對于來京學(xué)習的外地學(xué)生，我們精選學(xué)校周圍安全、整潔、便利的住宿。

高分低能舊模式：生硬的配色，刺眼的照明，低檔的桌椅，簡陋的設(shè)備，甚至不具備為學(xué)員提供模考的條件，或者模考材料及設(shè)施與真實考試相去甚遠，收效甚微，學(xué)員在這樣的環(huán)境中極容易產(chǎn)生厭倦心理和注意力分散的狀況。

7. 無縫對接海外教育

啟德學(xué)府新模式：啟德學(xué)府以學(xué)員的長遠利益為中心，首推國內(nèi)領(lǐng) 先的無縫對接教學(xué)理念，在**提高學(xué)員英語水平和考試成績的同時，**豐富多樣的海外校園實景模擬課程培養(yǎng)學(xué)員的海外適應(yīng)能力。學(xué)員在出國留學(xué)必修課、海外學(xué)習技能強化課、海外大學(xué)模擬課堂中，全方位體會到異國求學(xué)的多彩生活、課堂學(xué)習的真實感受，提升海外留學(xué)適應(yīng)能力，為留學(xué)生活做好全方位的準備。

高分低能舊模式：對學(xué)員的心理成長和綜合素質(zhì)的提高漠不關(guān)心，造成學(xué)員對留學(xué)生活極不適應(yīng)，甚至導(dǎo)致眾多中途退學(xué)回國現(xiàn)象。

8. 留學(xué)培訓(xùn)，一站服務(wù)

啟德學(xué)府新模式：憑借啟德教育雄厚的留學(xué)資源，啟德學(xué)府將培訓(xùn)與留學(xué)緊密結(jié)合，幫助學(xué)員走好名校之路的每一步，真正實現(xiàn)前期**考試高分，后期**名校錄取的一站式精英留學(xué)。

高分低能舊模式：不具備提供留學(xué)服務(wù)的實力，無法顧及到培訓(xùn)與留學(xué)的緊密結(jié)合，導(dǎo)致學(xué)員無法在*后期限前提交合格的分數(shù)，與自己理想中的大學(xué)失之交臂。